- Dispositif maths-videos.com -

Est Républicain - 7/11/2011 - Philippe marcacci -

2011-11-06T21:18:00.000-08:00

congrès FCPE Moselle - 28 Mai 2011

2011-05-29T09:42:00.000-07:00

- conférence débat : "les TICE : "esbroufe ou véritable atout pédagogique ?" -

- Philippe Mercier -
- Catherine Kellner (44ème minute) Maître de conférences Sciences de l’information et de la communication à l'université de Metz -

intervention de P.Mercier - congrès FCPE Moselle -

- le Monde de l'Education - 17/05/2011 - Luc Cedelle

2011-05-17T10:10:00.000-07:00

- france inter - carnet de campagne - 1/04/2011 -

2011-04-01T09:15:00.000-07:00

carnet de campagne 1/04/2011 - philippe Bertrand

vidéo - dernières nouvelles d' Alsace - 3/11/2010

2010-11-03T02:13:00.000-07:00

Les maths à portée de clic

Professeur de maths au collège de Morhange, en Moselle, Philippe Mercier a développé un site internet entièrement dédié aux programmes de maths de la 6e à la 3e. En six ans, il a créé 460 vidéos qui mettent cours et exercices à portée de quelques clics. Gratuitement.

La voix posée, le geste précis, Philippe Mercier fait son cours. Un stylo à la main pour détailler un calcul, manipulant une figure découpée dans du papier calque pour illustrer une notion de géométrie. (Photo DNA - Christian Bach)

Et si la révolution de l'aide aux devoirs ou du soutien scolaire venait du net ? Philippe Mercier, qui enseigne les maths depuis bientôt trente ans, est en train d'en faire la preuve avec des moyens assez rudimentaires, de solides notions d'informatique et une grande attention aux derniers développements multimédias.
Depuis 2004, il enregistre dans une pièce de sa maison de Château-Salins des vidéos qui reprennent les cours de maths des collégiens, ceux-là mêmes qu'il enseigne en classe. En suivant méticuleusement le programme, chapitre par chapitre.
Les enregistrements se font tôt le matin, à partir de 5 heures, pendant les vacances d'été, lorsque la maison et la rue sont calmes... « Il faut compter deux heures pour réaliser une vidéo d'une vingtaine de minutes sur un cours », confie l'enseignant. L'œuvre est créée sur une tablette surmontée d'une caméra vidéo. La voix posée, le geste précis, Philippe Mercier fait son cours. Un stylo à la main pour détailler un calcul, manipulant une figure découpée dans du papier calque pour illustrer une notion de géométrie. Sur ce petit plan, format A4 ou guère plus, les symétries prennent vie, on l'a même surpris en train d'expliquer les propriétés d'un volume avec une demi-livre de beurre.
De ce long et patient travail résulte un véritable trésor : 60 cours, jusqu'à huit exercices vidéo par cours. La plate-forme d'accès libre à l'adresse http ://maths-videos.com recèle 460 documents. Le blog comporte aussi un forum où l'enseignant répond aux questions des élèves en texte, parfois en vidéo ou par le truchement d'un enregistrement audio.

Quelque 40 000 visites chaque mois

Pour développer ce site, Philippe Mercier s'est appuyé sur les logiciels gratuits disponibles sur internet. Son matériel - deux ordinateurs, une caméra des plus simples -, il l'a acheté avec l'argent tiré de la vente d'un cours de maths interactif, Mathoutor, créé dans les années 1990 et vendu sur CDrom avant qu'internet et la vidéo en ligne ne viennent tout bousculer.
Le site reçoit quelque 40 000 visites chaque mois, le temps de présence des internautes se situe largement au-dessus de la moyenne. Le site a aussi ses fidèles, les forums comptent plus de 700 membres inscrits. Les messages élogieux sont nombreux, particulièrement ceux d'élèves qui préparent le brevet des collèges ou de parents qui ont trouvé là une bonne aide aux devoirs... gratuite. « Il faudrait que cela existe pour d'autres cours », suggère un parent. « Je ne regrette pas de vous avoir eu comme professeur », confie ailleurs un élève... en ligne.
Philippe Mercier rêve de développer son idée, de l'étendre aux programmes du lycée. Un graphiste pourrait donner à cette plate-forme une allure plus attrayante. Mais à cela, la bonne volonté ne suffit pas, d'autant moins qu'il faut assez régulièrement mettre les cours à jour : les programmes changent. Alors, l'enseignant évoque la recherche d'un mécène, un statut d'enseignant partiellement détaché. Une équation difficile à résoudre à l'heure des suppressions de postes...

CHRISTIAN BACH

Ph. Mercier,créateur d'une plateforme vidéo dédiée aux maths
envoyé par dna_web. - Découvrez plus de vidéos de mode.

- témoignages presse -

2010-10-04T21:10:00.000-07:00

interview france inter 7-9 14/09

interview radio jerico -actuel- 15/09

article - républicain lorrain - 26/09/2010

Professeur de maths, Philippe Mercier a le sens de la formule. Dans la vie réelle, il enseigne en collège. Mais dans son bureau, à Château-Salins, il se connecte et répond sur son site internet aux problèmes de ses élèves virtuels.

Philippe Mercier est un démineur. Il travaille un terrain abstrait jonché de symétries, de fonctions, de probabilités, de calculs. Point de formule, ni de définition à apprendre par cœur, ce professeur de mathématiques ne s’encombre pas d’un vocabulaire indigeste et mise sur le petit déclic. Il s’exprime d’une voix grave et rassurante. Gribouille beaucoup. Fait marcher son imagination jusqu’à ce que l’œil de son interlocuteur se mette à briller. « C’est ça la pédagogie », sourit-il. En vingt-sept ans de carrière au collège de Morhange, Philippe Mercier connaît son métier. « Je sais quel mot, quel dessin va permettre de débloquer la compréhension de l’élève. »

Mais Bill Gates et windows ont révolutionné sa vie. Passionné par l’outil informatique avant de l’être par les mathématiques, Philippe crée en 1995 un premier programme, Mathoutor, dans lequel il donne ses premiers cours informatisés. Le nom de son association , Logedu,est toujours gravé sur la porte de son bureau à Château-Salins. Son logiciel s’est vendu dans toute la France et continue de s’expatrier en Suisse, au Sénégal, au Burkina-Faso. « C’est merveilleux de se dire qu’en restant à Château-Salins, j’aide des personnes à travers le monde. »

Grâce aux droits touchés sur Mathoutor, le prof s’est aménagé un bureau à la hauteur de ses aspirations : caméscope, spots lumineux, micros, écrans plats, ordinateurs puissants, il est passé au niveau supérieur et diffuse ses cours sur internet depuis 2004 ( maths-videos.com). « A l’époque, c’était un petit truc… » Mais les premiers tests sur des élèves peu inspirés par les nombres relatifs et les théorèmes ont été concluants. « Lorsqu’il est devant l’écran, l’élève est en réception maximale, son attention est multipliée par cinq. »

Eloges des parents

Exercices vidéos, supports théoriques, forum, l’enseignant passe ses mois d’août à actualiser le contenu des programmes destinés aux collégiens. Fractions, volumes, angles, le programme est truffé d’illustrations, de commentaires. A 51 ans, Philippe passe au minimum six heures par jour devant sa machine. « J’y suis dès 5h ; je ne dors pas, de toute façon… ». Alors, il prépare ses interventions et répond en ligne aux questions de ses élèves virtuels. Ses services sont gratuits. Son engagement total.

Cette dévotion ne laisse aucun parent d’élève indifférent. « C’est un saint », glisse la maman de Théo. Le jeune garçon en classe de 3 e est déficient visuel. Philippe Mercier lui a trouvé un ordinateur et des écouteurs pour suivre son cours presque normalement. « En classe, M. Mercier est attentif à chaque personne. Il est conscient des difficultés de certains. Il les stimule, les encourage », renchérit un autre parent, conquis. Les collégiens qui n’ont pas eu la chance de passer dans ses rangs se rattrapent en ligne. « Ma fille aînée avait du mal à assimiler certaines notions théoriques. Avec M. Mercier, c’est devenu une évidence. Il prend un compas, une équerre, un crayon, le gamin peut faire la même chose à son bureau. » La clef de ce succès repose sur des exemples concrets utilisés par l’enseignant. « Il se sert d’objets de la vie courante pour illustrer ses propos. Une boîte d’allumettes devient un parallélépipède », raconte un père de famille.

800 visiteurs par jour

La réputation de l’enseignant a largement dépassé le Saulnois. Son pouvoir pédagogique lui vaut la reconnaissance de nombreux élèves et collègues. Les témoignages postés chaque jour sur son site en sont la preuve, les sollicitations médiatiques en sont une autre. Philippe Mercier ne masque pas son enthousiasme. 700 à 800 personnes parcourent son site chaque jour. « J’aime savoir que ça marche. C’est gratifiant », confesse-t-il avec modestie.

Cet investissement ne relève pas que de sa lubie pour la transmission d’un savoir. Ancien acteur engagé dans la vie politique et associative, cette page s’est tournée lorsque le cancer l’a condamné à l’inactivité, au début des années 1990. L’informatique lui a permis de rester connecté et de se sentir utile, sans frontière. « Sur le net, tout est horizontal, il n’y a pas de hiérarchie. » Mais dans la vraie vie, l’Éducation nationale n’est pas prête à suivre Philippe dans ses ambitions. « Mais c’est comme en maths, l’amateurisme a ses limites », regrette-t-il. Lui aimerait développer des commentaires en langues étrangères et s’attaquer au programme des lycéens. Son projet, résolument altruiste, pourrait ainsi croître de façon exponentielle.

Frédérique THISSE.

M6 - 22/09/2010

2010-09-05T02:27:00.000-07:00

- photo libre de droits -

2007-11-06T06:20:00.001-08:00

- photo libre de droits -